1、统一参加入学考试并参加业课抽考

教育部委托各省高等教育自学考试指导委员会通过考试的方法对属地高校学历继续教育、开放教育教学质量进行检查。抽考由教育部考试中心统筹组织、省级教育考试 机构具体实施，考试科目实行动态调整。

入学即能毕业成为过去式，按目前成人高考、网络教育培养方案，学生通过统一考试后，可通过函授、业余、脱产 形式进行学习，学年内考试难度低、毕业较容易。但根据改革方向，今后学生除通过入学考试外，将可能针对本学年所学科目进行抽考考试，考试难度增大。

2、线下面授教学时间延长

相关高校要按照成人认知规律、 职业发展需要及非全日制学习特点完善专业课程体系，充分发挥信息技术优势，结合实际开展在线教学、面授教学、自主学习、协作学习和师徒传承、实验实训等相结合的混合式 教学，提高线下教学学时占比。

线下面授教学和指导（含实 验实训）的时间原则上不少于专业总学时的30%。鼓励通过参与式、讨论式、案例式、项目式教学等提高学习者学习积极性和参与度。

3、考试竞争将更加激烈

《征求意见稿》中提出“力争用3-5年时间逐步实现同层次同专业的学历继续教育与全日制教育同校同质”，未来的学历继续教育与全日制教育同校同质，那么其含金量自然不言而喻，所以会有更多的人选择学历继续教育获取文凭，从而加剧竞争。

成人继续教育学历改革是一个逐渐规范的过程，以后的拿证难度将会慢慢加大，报考的门槛也会提高。