恒之瑞教育之关注教师心理健康状况,培养教师心理教育能力!

      恒之瑞教育致力于心理健康、出国留学和学历提升。其中出国留学主要是针对于加拿大高中,为广大学子提供了多元化选择;学历提升主要服务于广大社会群体,帮助有需要的人士成功获取更高的学历;至于心理健康,更是秉承着“行动永远比梦想更成功”的企业理念将“阳光”播撒在每个人的心田。

萨提亚模式走入山区

      近年来,随着越来越多的青少年心理健康问题被报道出来,国家与社会都开始逐渐重视起中小学生的心理健康教育。但人们发现,注重学生心理健康水平的同时,教师的心理健康水平也应该受到关注。

      美国学者索罗门教授曾说过:在个体人格发展方面,教师的影响仅次于父母。教师的行为举止和心理状态在教学或与学生接触的过程中,都会潜移默化地影响到学生。当一个老师由于经历了或正在经历重大压力事件而其又无法调整这种心理失衡时,就有可能会在教学的过程中以苛责、打骂或体罚学生的方式将压力发泄出来,而人们只会注意到这位老师行为上的错误,由此站在道德层面对其进行批判,但其内心的压力和苦痛没有被人看到和发现,也没有人在意和去了解,这样只会使得老师心理更加失衡,学生受到老师的影响,心理健康水平也逐渐下降,周而复始这将是个恶性循环。

      因此,提高教师心理健康水平、加强教师心理调节能力和提升教师心理素质,既是构成良好师生关系的基础,也是保障学生身心健康的前提。所以,萨提亚走入山区工作组针对打通中学和打通一小的老师们设计了教师心灵成长小组、心理相关讲座和心理测评系统培训等一系列活动,希望能够通过提高老师们的心理健康教育水平,来营造一个更有利于学生心理发展的教学环境。

1 教师心灵成长小组

      为帮助老师们学会心理状态的调节、觉察自己、提高生活幸福感,我们开展了以“亲密关系”为主题的教师成长小组活动,通过学校内的招募,由十位有意愿参与并想要得到自我提升与成长的老师们组成了教师小组。

      在萨提亚工作组吴老师的带领下,老师们了解了亲密关系的四个阶段:热恋期、幻灭期、内省期与启示期,吴老师通过将各个阶段与萨提亚模式的沟通姿态和个人内在冰山理论相结合,进一步阐释了亲密关系中矛盾产生的内在原因,讲解了应如何正确地理解与更好地处理关系中的矛盾与问题。

      通过小组内成员们的分享和讨论,老师们意识到,自己在亲密关系中的行为模式,不仅会影响自己的另一半,还会影响到孩子。孩子会通过观察父母来习得自己与他人之间的相处模式。同时,父母亲密关系的破裂也会给孩子以后的亲密关系与人际交往方面带来巨大的影响。

2 讲座:师生之间的有效沟通

      该讲座从一个人出生后是如何被养育长大,以及不同的养育方式是如何影响其成长与发展为前提开展呈现,也从系统性的角度理解与看到作为一个人为何就出现了一些行为状态的呈现,同时帮助老师们发现及洞悉到在我们与他人、或与自己互动时,是什么在驱使着自己(萨提亚模式的冰山工具),促使个体在交往中觉察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,增加延展在生活或工作中拥有更多的视角和选择,也帮助老师能真正的走入学生的内心,实现“表里一致”的有效沟通,去向让教育不再是教导与管制,而是一种心灵的浇灌的方向。

3 讲座:校园危机之抑郁症

      校园危机之抑郁症讲座为打通中学全校教师普及了抑郁症的基础知识与理论。在这次讲座中,萨提亚工作组石老师从其背景概念、症状表现、诊断标准、成因及如何应对等方面对抑郁症这种心境障碍进行了详细的讲解,其主要目的是加深学校老师们对抑郁症正确的认识与了解,加强其对青少年抑郁症的重视程度,掌握当发现学生存在抑郁状态后的应对措施。

      在这过程中,老师们也分享了自己对抑郁症的认识,有的老师认为与正常人相比,抑郁症患者的负性情绪的程度更强,严重的时候会出现自杀的行为;有的老师觉得患有抑郁症的人可能会极度悲伤,但是无法哭泣等等。之后,通过石老师关于抑郁症的症状表现及诊断标准的讲解,老师们发现原来抑郁症比自己认为的更加复杂,其并不是单纯地表现出悲伤、沮丧、无助等不良情绪,在这基础上,抑郁症患者还丧失了开心的能力;除此之外,兴趣减退、动机减弱、自我价值感与自尊感降低、食欲不振、失眠早醒等等,都是抑郁症的症状表现。

      最后,老师们分享到,原来抑郁症并不是像自己想的那么简单,确实应该对这种心理疾病更加重视,以后会多关注学生们孩子们的心理情况,防患于未然。

4 心理测评系统的培训

      为保障每位学生在学校都能得到专业的心理健康测评,完成心理档案的建立,并推进学校心理健康教育者队伍的发展。萨提亚工作组魏老师对学校相关的心理健康教育工作者进行了心理测评系统培训,利用现代化信息化技术,实现全校的心理普测,为心理健康工作的展开提供便利和数据支撑。

      培训后老师的分享:

      老师A:心理测评工作是我们开启工作的前提,现在有了校园心理测评系统,给我们提供了很多便利。                   

      老师B:社会在发展,现在心理测评已经越来越丰富,测评也是越来越便捷,比起纸质的,线上网络测评更方便,数据的收集也更准确和清晰。

      老师C:以前一直以为心理测评软件很难,现在学习之后才发现这么简单,确实很不错。

     老师D:心理测评软件给我的感觉是很方便和快捷,信息建档,资料保存这些有利于后面心理健康老师的辅导。

      恒之瑞教育会一如既往地致力于心理健康、出国留学和学历提升,帮助有需要的人士共同进步!