教育部要求，各类办学主体要优化专业定位，聚焦培养创新型、应用型、技术技能型人才，按照“聚焦特色、控制规模、保证质量”的原则设置专业。其中，中央部委所属高校应举办“少而优、小而精”的学历继续教育；地方本科高校、成人高校等要聚焦区域产业发展规划，设置的专业要服务区域重点产业、支柱产业和特色产业发展；职业学校要改善自身办学条件，围绕制造业重点领域、现代服务业和乡村振兴需求设置专业；继续教育设置国控专业须具备全日制国控专业设置资格，开放大学、成人高校原则上不新增设国控专业。

　　各类办学主体要将专业设置与招生就业联动设计，考虑学校现有的学科专业布局、在籍生数量、专业的市场需求及就业竞争力，突出人才培养的职业性、应用性和发展性。严格对照学历继续教育办学基本要求，结合各办学主体基本办学条件指标，在统筹学历与非学历继续教育的基础上，科学测算专业设置条件，合理设置高等学历继续教育专业。